“名称：野菜；生长环境：土里；功效：填饱肚子；特点：没有。”

正低着头准备把她说的话记下来的老师猛的抬起头，一直看着她的老师则瞪大眼睛，一副错愕之极的模样。

坐在中间发号施令的老师轻咳一声，板着脸道：“同学，请注意措辞，你现在的回答很关键，不要用这样宽泛的词句来形容，否则拿不了高分。”

“我说得不对吗？”萧秋水挑了挑眉。

“错倒是没有，但是太宽泛了，同学能不能用详细一点的来形容？”

萧秋水望着那张图片，眉头皱得能夹死苍蝇，过了半晌，道：“名称：绿色叶片的野菜；生长环境，气候湿润、土壤肥沃；功效：可进行光合作用，为人类提供氧气，也可提供人体所需的营养，供人食用；特点：看着没毒，放心吃吧。”

五个老师听了她一番描述，险些吐血。

这么奇葩的答案，头一次听说。

可又不能说人家说得不对。

中间的老师王志高额角青筋一跳一跳的，他深吸口气，左右看看同事，“你们写好分数了？”

“写好了。”

王志高在评分栏上，犹豫了许久，最后给了个三分。

每张图片是五分，答得完整可得五分，基本完整四分，每项都答了且无错是三分。

“第二张图，请描述。”王志高记下分数，抬头说道。

萧秋水瞟了眼第二张图，哦，是那条鱼。

她眼睛微微一亮。

正盯着她看的王志高以为她这次有了把握，心里暗暗松了口气，结果气到了一半卡住，眼珠子差点儿从眼眶里掉出来。

“名称：鱼；生长环境：水里；功效：可食；特点：会游泳。”萧秋水面不改色地道。

“同学，请你重视一点！”王志高声音不由自主地拔高。

萧秋水瞅了他一眼：“老师，我哪里说错了？”

王志高眸子睁大，一口气险些没上来，忍住气道：“你说得没错，但是太笼统，太宽泛了！”

“哦，原来老师是想要详细一点的，像刚才第一题一样吗？”萧秋水好像才明白过来一样，就要开头像第一题一样，把描述说得详细一些。

“不是！”王志高沉声道，“我要的详细不是你添几个字就行的。我要的是具体的内容，而不是说这是野菜还是野草。”

他指着那张画着鱼的图片说：“像这个，你要这样说，名字是黑鱼，营底栖性鱼类，常栖息于水草丛生、底泥细软的静水或微流水中……”

讲得口干舌燥后，王志高问：“听明白了吗？”

萧秋水点头：“明白了。”

然后，她把刚才王志高说的话重复了一遍。

听得五个老师面面相觑，这记忆力也太好了吧！不过这一题是该算她5分呢还是算她3分呢？

王志高瞪了她一眼，最后在评分栏里写了个4分。

一个老师又拿出了一张图片，是几个红色的鲜艳果子。

萧秋水一本正经地道：“名称：红果子，树上果类，生长在树林里……”

“你说的是什么？！”王志高不等她说完，打断她的话。

这声音说得有些哄亮，正在隔壁屋等候的考生都吓了一跳。

闫珊珊睁了睁眼，秋秋不会又惹老师生气了吧？

隔壁教室，萧秋水眨着眼问：“我说错了吗？”