语文课上，班主任叫了两组同学，每组各四个，上黑板听写生字，剩下的同学在下面写。听写生字完了后，班主任叫了苏思暾和文君尧上去更正错别字。

苏思暾没有怎么学习近期的生字，心里有些发虚，硬着头皮上去挨个看四人写的字。别的都改正好了，只有弑虐的弑字，记不起来有没有打断腿，拿着粉笔反手描花样似的摸索着描。

文君尧改好了回座位上了，班主任这时回过头来看结果，正好看见这一幕，“看看，看看，不会写了就说，不要反手拿着粉笔装样子。”

苏思暾吐了吐舌头傻笑，笑完后决定给这个字打断腿。

班主任收回她手里的粉笔，叫她回到座位上，问全班同学：“有没有写错的？”

“没有！”

“睁大眼睛好好看看，有没有改错的？”班主任这样说，大多数人一听就有些不确定了，还有稀疏几声说没错。

后来班主任指着‘弑’字叫仔细看，苏思暾这时已经翻开课本了，在全班同学都没说话的情况下，只好小小声儿的道，“ ‘弑’字写错了”。

班主任听见了，就问她：“哪里错了？”

“没有打断腿！”苏思暾心虚的说。

“知道没有还这样写？”

“”苏思暾无语，没看书前我也不知道它断没有断腿啊。

文君尧改的都全对了。两个人同桌，老师们要是说成绩85分或者90分以上的站起来，差不多的时候两个人都会一起站起来。老师提问别人回答错了，也会叫他俩起来更正。要是老师说没及格的站起来，他两必定一起坐着，没有背过课文的同学站起来，他两也一起坐着。

有一次几乎有百分之九十的同学都站起来了，他两个一起坐着。

周围同学林立，有种密集感，苏思暾这时候才注意到，这个或坐或立的一致性。心里产生一种莫名的情愫，大约是我和你都优秀，这样的感觉还不错。

苏思暾和季言凝是快三年的朋友，但是她俩个总是有意无意的比较高低，友谊中夹杂着竞争，并不那么纯粹。

而对于文君尧，这个年级第一，按理说更有种竞争的感觉，但是心底真实的想法却是，文君尧拿到好成绩，很为他高兴。

一天数学课上，老师走进教室就来了句:“把数学册子拿出来，翻到练习八，我检查检查！”

苏思暾他们这一组已经换到了第一组，靠着窗边。所以老师很快检查完了他两的册子，继续往后走。直到倒数第二排，发现有同学没有做，“为什么不做，是留着让我做么？”

听着数学老师和那几个同学在沟通，苏思暾无聊的拿着胶带玩，把粘着字的废胶带缠在脖子上。

不注意被文君尧抓住另一头使劲一拽，苏思暾脖子上被勒紧，“呕！”的一声，结果全班同学都看向这里。

不用想也知道老师也看向这里，苏思暾赶紧底下头，偷偷地瞥了眼文君尧，发现他在偷笑，狠狠地瞪了他一眼。

听见老师又在说话，看着老师不注意就啪的一掌拍在文君尧背上，然后装作无辜的样子翻册子。这声音自然是引得全班，包括老师在内的集体瞩目。

过了好一会儿，苏思暾回头看，发现老师还在看着他们这边，赶紧回头装认真。

这时候苏思暾和文君尧已经完全混熟了，经常一起打打闹闹。

春季三四月份的时候，就时常会有沙尘暴。那些站在外面的同学回来上课的时候，灰头土脸，说是只有两个眼珠子在转也不为过。

往往这时候，苏思暾就想笑，但是觉得这样不好，有死死忍住，要笑不笑的表情总是十分诡异。