中秋节过后，迎来了高中的第一场考试，期中测试。虽说是期中测试，但是一中很看重，与期末考一样严格。苏思暾还没有心里准备，不，应该说，从小到大，考试都是临场发挥，没有哪一场是有心理准备的。

这次也不例外，刚进入高中，什么都还新鲜着，就进入了考场。考完后，也没有什么感觉，直到成绩出来，开始分发卷子的时候，才有些紧张。

政治老师是第一个发卷子的，“张静涵，38分！”。班里顿时一阵惊叹，抽气声！

“苏思暾！是那个？”老师念了名字，抬头在班里找。

“不是吧，不会这么差吧？”苏思暾心里惶恐。

有的老师会按分数排序，从高到低念，或者从低到高念。老师的这一故意停顿，害的苏思暾心都提到了嗓子眼，慢吞吞的站起来，紧张的盯着卷子，恨不得有透视眼。

却听见老师说，“原来是你，78分。同样是静，成绩却差了这么多，78这个分数在咱们班也是靠前的了，望苏思暾同学继续努力！”

这声原来是你，也是有原因的，政治老师喜欢课堂提问。开学的第一节政治课上，就提问了苏思暾。

这学期学的是经济政治学，第一课讲什么是商品。老师讲完了之后，指着第一排的同学说：“这一排最后一名同学，请问坏了的包子是不是商品？”

“不是！”毕竟是第一堂课，苏思暾正在认真的听，被提问也很自信的回答。

“为什么？”

“因为坏了的包子虽然是劳动产品，但是不具有使用价值，无法用来交换。”

“在现实生活中，有人以次充好，商家不告诉你这个包子坏了，同样进行交换，你说它是不是商品？”

“但是老师你已经明确的告诉我它坏了呀，我已经知道它不具有使用价值了，所以它不是商品。不能否认商家会将不是商品的东西充当商品，但是就这个坏了的包子本身而言，它已经不具有商品的属性了。”

“请坐，有没有同学持有不同的意见？”

有五六个同学举手，老师指了其中一个男生，“这位同学，请说说你的看法！”

“商家以次充好的坏包子，被买走了，就是用来交换的劳动产品。所以它算是商品！”

“剩下的这几个举手的同学与他观点一致？”

“是！”

“那么你们买了坏了的包子会食用吗？”

“额，不会！”

“那也就是说它没有使用价值，而交换价值也不等于价值。商品，它不仅仅是用来交换的劳动产品，同时也是价值和使用价值的统一体。所以坏了的包子不属于商品。前面那位女同学说的对！”

有了这第一次，后面也就陆陆续续被提问了好几次，但是老师却也没有问过名字。

等所有科目的卷子都发下来时，班里的同学已经开始算总分了，然后估计名次了。