至于那些学生，故事更加简单。

他们确实会关心白巧，只是关心的时间点都很特别。

白巧被家暴，他们掀开她衣摆，围观她的伤痕。

她被罚站，中午不能吃饭。一群孩子跑到她身边，边吃盒饭边安慰她。

在血弄脏裤子时，指着她的屁.股，在操场上大喊，“你漏汤了，白巧，你漏汤了！”

在孩子们眼中，白巧是一个工具人。

想做勇敢强大的勇者时，就将她想象成坏蛋，欺凌.辱骂。

想做善良温柔的天使时，就揭开她的伤口。把她弄哭，展示自己的善心。

白巧、刘老师、英语老师、班主任，学生。

他们都不干净。

医务老师的故事讲完，办公室陷入一片死寂。闪电划过漆黑的天空，照亮厉鬼们苍白的脸。

在一声雷鸣过后，所有厉鬼都怒吼起来。

“你放屁！我是为了保护白巧，才杀死的白家四口！你怎么能这么污蔑我！！！”

“我的死和前夫没有关系，我都留下遗书了，你还要我怎么证明！”

“你比那个侦探，更加自以为是。我很闲嘛！我浪费那么多时间精力，不就是为了保护学生！”

“你自己都说了，是白巧先骂的人。凭什么白巧的报复是报复，我们报复就是霸凌！”

岑笙抱着手臂，静静听着他们互相指责。

从站位就能看出，医务老师和在场众鬼的关系，都很一般。

她厌恶白巧，瞧不上刘老师，不喜欢班主任，看不惯学生鬼。

医务老师独立于恋.童癖事件之外，是喜欢用监控视角看热闹的旁观者。

不倾向任何一方，不涉及任何利益。

按理来说，医务老师没理由说谎。

岑笙却听出了，她话里的谎言。

白巧梦境中，每个厉鬼都在说谎。

五年级的学生鬼，已经长大懂事。

他们意识到，自己二年级时的行为，其实是集体霸凌。

霸凌无论在什么年代什么国家，都是可耻的。

确实是白巧，先发疯打骂他们。

但这件事，只短暂出现过几次，集体霸凌却贯穿白巧整个童年。白巧想要弥补和好，也没有机会。

同时他们也明白，儿时对白巧的关心，甚至比不上高高在上的施舍。

所以学生鬼，只说白巧是白眼狼，不说他们关心的具体过程。说她先打骂同学，却隐瞒了时间长短。说她偷东西，不谈她为什么这么做。

模糊自己的恶意，放大白巧的过错。

学生鬼宁愿承认霸凌确实存在，也要将白巧塑造成恶人。