说笑中, 顾母张罗着一家人用过晚膳。

没过立春，天黑得都早。顾准破天荒让小厮掌了灯，将顾悄喊到了书房。

小公子眼神好, 自然看到, 书案上正放着的, 是顾情在家编的《英才教程》第三本。

顾准似笑非笑, “顾玉？”

顾悄心虚低头。

“另两册呢？”

第一册外舍看完已经归还, 第二册今日还没来得及递出去。

顾悄摸不透顾准意思，只得老实唤了琉璃，去他书箱中取。

待三本本子集在一处, 顾准一一翻过, 最终放下时, 望向顾悄的眼角, 竟有些湿润。

顾悄眨眨眼，有些不解老父亲为何如此动容。

但显然, 不会是为了他的书。

“这个书名，不好。太白，太俗, 太浅。”

顾准平复了片刻，尔后润笔，将书封上白色的书签条框划了去。

随后，他取了张空白宣纸，重新题的竟是顾悄最属意的“小学语文”。

四个大字一气呵成, 笔锋苍劲老辣，铁画银钩, 不肖任何一家一体，早已自成一派。

顾悄自小学书法, 专心摹疏朗雅致的欧体 ，也即所谓的科举体，好赖也混了个书法协会会员，自然见过不少时人笔墨，但真正能以字叫他折服的，寥寥无几。

谢景行算一个。

学长字如其人，一手行草风惊苑花，雪惹山柏，华丽张扬至极，也清贵雅致至极，但到底年轻，还未脱薛稷神貌。

可顾准就不一样了。

他的字早已看不出任何他人痕迹，转折勾连之间，都是顾准自己的人生况味。

“宋《玉海》将字之一学，又分体制、训诂、音韵，后人概称为小学，你这本子皆有涉猎，释义上又兼顾白话与释古，在口为语，落笔成文，就取这四字吧。”

他边说边将宣纸裁下，覆上功利味十足的《英才教程》。