他哀嚎了一声，灰溜溜地拉开自己的书包链子。作业本刚抽出来，就发现书包里他打算送给纪寒的纸花已经被书压得扁成了一块。

付浩然：“唔……”

这是他跟罗女士学了一整天才学会的。

罗女士说既然是想送给好朋友的，那送玫瑰有些不当，于是带着他在图册了挑选更合适的样式。

太复杂的付浩然学不来，他翻了好一阵，直到看见一簇球状的花束。

他指着上面的图案：“祖母，我想学做这个。”

“绣球花吗？”罗女士接过册子。

“对的！我之前和小纪一起见过这个花田！”

在纪寒的老家，纪寒为绣球花所簇拥的情景仿佛历历在目，日光之下，人面桃花，完全是受上天爱戴的骄子。

直至现在，每每想起那“鬼宅”之后，倏忽而至的动人景象，付浩然都只觉欣喜。

罗女士：“嗯……绣球花语有团聚和美满的意思，感觉更多是会送予家人，不过给朋友也可以。”

“花语？”付浩然歪了歪头，“花还会说话吗？”

“不是花会说话，”罗女士摇了摇头，被付浩然的问话给逗乐，“是以前有人往花上添加了一些特殊的定义，渐渐被更多人认可，被整理为档案，变成了大家心照不宣的共识。”

“就像我说玫瑰要送予爱人，就是出自古希腊的神话，说‘玫瑰’是由爱神创造的，它代表了‘爱’。当有人的爱意无法坦诚地从口中说出，就可以用玫瑰来代替他的言语。”

从前付浩然听得更多的是以花喻人，比如某某清如海棠，比如某某贵如牡丹……花中自含语意，也大抵是因为近音，就像梨花是“离”，柳枝说“留”。

故而花语这个说法对他而言还算新奇的，却也不难理解。

“所以绣球花是‘团聚’……”

付浩然念着罗女士说的花语，想到他曾经所在的一千年前，想到纪寒口中的一千年后，想到他们在现今相遇，嘴角的弧度不由自主地加深：“很适合我和小纪呢！”

他在罗女士的指导，以及付熙和周温文的围观下，费了九牛二虎之力才搓出了一个能成样子的纸花，回校前极为珍重地放进书包里，想要送给纪寒。

结果……

纪寒隐约瞄见付浩然书包里有夹了张彩片，问：“这是什么？”

已经坏掉的礼物不能送出去，怎么也得先修补好了再说，付浩然动作极快地将自己的书包拉上，心虚道：“没，没什么。”

付浩然自己想藏着的事，纪寒自然不会强迫他说，他将这几天的作业单列了出来，圈出了要紧的几项：“等下可能会被查这几个，你先做完。”

付浩然郑重地点点头，如同要完成治国平天下的大事般展开了自己的作业本。

所谓，读书百卷，方能胸有成竹。

要是不识言语，没有个学问底子，就算一个不慎失足坠入山崖，偶得惊世秘笈，也看不懂。

所以付浩然其实很能理解为什么他会被安排学习其他言语，也很能理解老师布置下来的作业，虽然看似枯燥乏味，也确实是枯燥乏味，但怎么都是对人有所裨益的，他需要虚心向……

看了几页书的纪寒恍惚间感觉自己再没听到旁边的动静，他一偏头，有个急需要补作业的家伙趴在桌子上睡得可香了。

纪寒进行了一秒的心理挣扎，伸出食指，戳了戳付浩然那软嘟嘟的脸蛋。

五感通明的付浩然惊醒，猛地拍了下自己的脸，重新振作起来，投身到补作业的大业中。

可是，好好的话不都是人说的，为什么要分过去还是现在。什么现在完成了，过去没完成，让人完全搞不清其中关窍。

付浩然看着这些乱七八糟的鸡肠，感觉自己屡屡被点中了睡穴。

他只写了一小会，就忍不住又倒到桌子上，伸直双手趴在桌上，张了张爪子，沮丧道：“小纪……我不仅写不完，我还不会写，我还想睡觉。”