狄昭昭有瞭幾次大理寺講課的經驗，他回憶瞭一下，到底怎麼講能讓大傢發出“哦哦”的聲音。

想瞭想，小孩找瞭幾個特征點講瞭起來。

很快，衙門的院子裡，響起瞭一片激動的猴叫：“哦！”“嗷——”“哦哦。”

一片此起彼伏的叫聲中，忽然有人問：“您什麼時候來的？”

“就剛剛啊，好像是你們說翻遍瞭四周，竟邪瞭門地隻找到一條斷臂的時候。”狄昭昭說道。

聞言，那名叫二狗子的差役聲音一下變高：“那才多大會兒！”

大傢興奮地恍然大悟的“哦”“喔”聲都忽然小瞭。

“光給咱們講這個，怎麼拉回來，怎麼還原回來，還有怎麼比這幾個點，都講瞭小一盞茶的時間吧？”

“所以狄世子才來看瞭一會兒，就把指印對上瞭？不會就用瞭幾眼吧，那可就太離譜瞭。”

狄昭昭雖然覺得聽誇誇很高興，但他也很誠實地解釋：“沒有隻看幾眼，我也是記住瞭兩個弧勾和旋渦的特征，然後運氣好，在那塊石頭上註意到瞭，又來回對比瞭好一會兒，才確定下來。”

剛剛還有幾個人說話，聽瞭狄昭昭的解釋，再次沉默下來。

要是別的也就算瞭，畢竟他們也不太懂，可偏偏是指印。

這年頭做衙役，要是有一技之長，那地位就嗖嗖地往上漲，當不瞭衙門小霸王，但稀罕一些那是肯定的。

哪個衙役進入衙門一兩年的時候，沒試過學學比指印？這玩意不需要案子出現，也不需要投入成本，隨時隨地就能學。

但就是學過，多多少少知道一點，這番話才覺得有口難言。

什麼叫記住瞭弧勾和旋渦的特征？

那特點細小複雜得比山裡雜草還難認，說記住就記住瞭？