“我是桂正作，是国木田老师的学生！”

这个少年似乎看起来并不是特别擅长与人交谈的那种。

“啊，我是上条当麻。”上条先生的自我介绍也没什么特别的地方，干巴巴的，比小孩子的作文还简洁。如果忽视这段自我介绍是在医院病房里进行的话，或许就是一个极为平常的老师让同学自我介绍的现场。

桂正作的刘海遮住了半张脸，整个人看起来有些阴沉，似乎是那种会在背地里说人坏话的学生，但是事实似乎有些偏差：在与上条当麻交换了名字时候，他与上条先生立刻就熟络了起来，两人聊了很多的话题：比如成为正义的伙伴什么的。

两个人很快就打成一团了。

这让与咖喱店老板以及医生讨论完上条当麻住院情况的国木田独步啧啧称奇。

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国木田独步是一位数学老师，严谨而又认真的理想主义者。他有一本名为“理想”的笔记本，上面写满了他对于未来的计划，不论是理想的结婚对象的想法亦是每天的各种计划几乎都记录在了上面。

当然作为一名老师，他也想教导出优秀的学生。

桂正作就是一名优秀的学生，当然仅仅只是成绩优秀而已，那个少年是一个很内向的孩子，他不喜欢与其他学生待在一起，一直都是独自一人。

国木田独步是一个理想主义者，他总是希望所有的事情能向好的方面发展，而不是停滞不前更不是恶劣下去。由此可见他的性格，国木田老师也希望他的学生桂正作可以打开心扉不再是单独一个人；希望桂正作可以成为一名双商都高的孩子，将来成为一名对社会可以作出巨大贡献的人。

这种简单而又美好的想法也促使了国木田的行动。

说句有些不太好听的话就是他极度关注桂正作的情况，甚至到了要跟踪的地步。

啊，当然并不是变态大叔啦，国木田独步是绝不会做出如此丢脸之事的！

“桂……你要尝试和同学们多交流交流啊……”

他时常这么跟桂正作这么说。虽然说他只是桂正作的数学老师而非班主任……当然与他关注学生的情况这并不冲突。

“但是……国木田老师啊……你不觉得那群人很无聊吗？”在回答国木田问题的时候，桂正作总是显得格外的奇怪。不，或许不能说是奇怪，应该是暴露了本性。

他的脸上挂着无聊以及嫌弃。

理想主义的数学老师在他的学生的眼睛里看到了名为叛逆的东西。不，或许是比那种东西还要“过分”一些的——是只有在孩子身上才能看得到的纯粹恶意。（桂正作似乎意外的单纯呢。）

孩子是一种很神奇的存在。他们可以轻易的把自己的善意或者恶意全部宣泄而出，他们基本不会在意其他人的想法，不，应该说是基本以自己为中心。

当然如果有人可以给纯白的纸张树立起一个良好的形象的话，白纸的上画或许会成为大师之作。然而，桂正作并非是真正的孩子，即使没有成年他也已经接受了一些知识，想法几乎很难再次改变。

然而，国木田独步并不想放弃——

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