埃里克经常说：“我一直以为迪安娜入学后，会是全年级最优秀的学生，现在应该改口说她会是全年级最优秀的学生之一。”

十月中旬，迪安娜发现课程难度逐渐增加，她丰富的理论知识似乎已经不足以帮助她和汤姆一争高下了。虽然课堂上的咒语她应用的和汤姆一样得心应手，但是汤姆对于一个新的咒语的学习速度和掌控力度，都比她强很多。她突然想起了当年麦西女士说的“天赋”二字。她不甘心地想，或许汤姆在魔咒方面确实有着傲人的天赋，就如自己在魔药调制和记忆力上。

她开始找空教室练习咒语。然而有好几次，她都遇到了邓布利多教授。邓布利多非常高兴地赞扬了迪安娜的刻苦练习，还告诉她不能急于求成，要慢慢地突破自己。

“教授，您觉得我是不是天赋不够？”迪安娜有些挫败。

邓布利多诚恳地纠正她：“不是。戴斯莱小姐，你真的觉得和你同学们相比，天赋很差吗？”

“可是我比汤姆差。同样的新知识，他掌握的比我快，而且还能精准控制。”上节变形课，大家要把树枝变成叉子，迪安娜是班上第二个做到的，但是汤姆已经可以把树枝变成不同样式的叉子了。

“戴斯莱小姐，我想里德尔先生确实非常优秀，但是在这个世界上，天才并不是随处可见。而那些不是天才的人，不能因此就钻牛角尖去勉强自己，也不能直接放弃自己。”邓布利多说，“我们要做的，是和自己比较。如果你觉得今天的自己比昨天的自己有进步，就值得表扬了。据我所知，里德尔先生在记忆力和魔法史方面远不如你。到了三年级，你们还会再加几门课，未来你们还会遇到霍格沃茨不曾教授的学问，你会发现有你的专长，那就是你的价值所在。”

迪安娜想着麦西女士的话，点点头。邓布利多教授在离开教室前，突然回头问道：“戴斯莱小姐，你和里德尔先生关系很好吗？”

迪安娜不知道如何定义这个“关系好”，她只能说：“我和汤姆，还有埃里克、海迪亚他们关系一样好。”

“那很好。”邓布利多锐利的蓝眼睛透过半月形的眼镜，看着这个金发的小姑娘。

目送邓布利多教授离开后，迪安娜盯着空教室的墙壁发呆。诚然邓布利多教授说的是对的，但是她依然想尝试突破自己。毕竟未来的课业会越来越难，如果仅仅做到课堂上的勉强及格，她的魔法也不会有更多的建树了。永远跟在别人后面学习，是一种对自己的限制。

另一个当务之急是，她需要一个地方练习。她不想再碰到邓布利多教授了，或者其他任何教授。

迪安娜的魔咒练习还没有跟上汤姆的水平，她又有了新的麻烦。