这位父亲，似乎在另一个层面上表现出了不靠谱的一面。

松田阵平攒了不少钱，不仅有自家爸妈给的零用钱，还有萩原夫妇给的“奖励金”，有时是考试优秀的奖励，有时是帮助照顾小朋友和打扫卫生的“报酬”，和萩原千速一个水平，是把松田阵平当作自家儿子那般对待了。

松田阵平上辈子也有这样的经验，在萩原家汽修厂玩耍的时候顺手帮着维修，萩原先生就会照着兼职的工资给他报酬，因而没有任何抵触就接受了这种设定。

除此之外，松田阵平还有数项见义勇为的奖金、奖学金和竞赛获得的奖励。

加上容纳了成年人灵魂的小学生·松田阵平对于零食玩具之类几乎没有需求，这些零零散散的金额加起来，居然到了一个对小学生而言颇为可观的数字。

有了加工室后，他用这笔钱买了各种材料，靠着过去改造的经验，打算提前给自己做些买不到的工具。

由于年代差距，二十年后比较新式的工具——如3d建模与3d打印机在这个年代尚未诞生，松田阵平打算自己动手先做台简易版本的自用。硬件部分好说，控制方面还需要学习一些软件编程知识。

而编程，需要电脑。

8岁的小学生自然没有资格去网吧的，松田阵平又利用萩原千速的手机获得了一些编程相关资料。

对于此时的日本来说，电脑已经开始普及，但编程依然是听起来就非常高大上的内容，市面上的教材也比较……说好听的叫基础，说不好听是简陋。明明硬件设施世界领先，可编程软件很多都还以上世纪八十年代的産品为基础。

好在松田阵平也只需要入个门就行，他有前世的发明基础，将新编程软件反推到旧版本的代码上，就如同知道了谜底，反推理由的谜题。再将一些非必需的功能割裂，只达成最核心的部分，编写代码就容易多了。