如果这块土地处于西部非沿海城市、郊区或者农村，那它的面积恐怕会大到让人惊讶的程度。

说不定在自己家的土地上走一圈需要花上一天半天的时间，对常年生活在城市中的上层人士非常不友好。这时候, 如果有一辆车，当然就会方便很多。如果大人们不想出门, 而小孩子想出门的场合，有一辆自己的车, 属于儿童的，他们自己可以开的车。既能解决成年人的困扰，又能让孩子有一定的独立活动空间，这样的车如何不受孩子和家长的欢迎呢？

当然，城市交通不允许未成年人驾驶车辆。所以他们只会在自己家的院子中行驶，绝不踏上公共道路。

如果需要做到让儿童驾驶车辆离开成年人的视线，又不至于导致危险，儿童版蝙蝠车就必须保证绝对的安全。

从高处跌落、翻车、落入水中、遭到袭击、撞击、被困、自燃、电击、极端天气……所有危险都需要考虑到。并且孩子并不能真的完全离开成年人的视线，他们至少要能够从定位中看到孩子的位置，或者从电脑屏幕中，总之不能让孩子处于完全无法沟通的状态，这也是监护人对于儿童保护应尽的义务。

这辆车还需要考虑到外部人员入侵，如果有坏人想要劫持车内儿童，那麽这辆车必须有一定的防御措施。防止对方一拉门把手就打开车门，然后把孩子带走的情形。

萩原研二绞尽脑汁，问询了包括但不限于仅有数面之缘的鲍勃警长、专业但不完全专业的保镖黑田忍、远在日本的诸伏高明、诸伏景光、没有过去记忆但努力学习了很多知识的降谷零、有一定从警记忆的伊达航，收集了作为家长对于孩子安全的建议，当然也收集了可能成为使用者的小朋友们的意见。

萩原研二还记得过去警校学习的知识，因此他的几位同期给出的回答似乎没能给他提供啓发性的灵感，反而是孩子们的想法，没有受到现实因素影响，无拘无束的想象力才成了蝙蝠车前进的最大推动力。

现在，他的手里正拿着当时给整个学校的学生发放的调查表。

为了让每个学生都理解他的意思，萩原研二的调查表设计得非常二次元，以图片形式展现了他的意图。并且连作答都不拘形式，孩子们可以用英文、自己的母语或者其他什麽语言作答，只要能让阅卷者明白他的意思。他们还可以用图画、语音或者视频形式，将内容发送到萩原研二的邮箱中，作为答案。

稍作整合就能发现，孩子们希望蝙蝠车好看、帅气、华丽、漂亮，希望它有翅膀、有尾巴，希望它能喷火、能吐水。其他上天入地的功能要求姑且不说，前面这些要求综合起来看，这些真的不是在描述一头龙吗？

不可否认，对于小孩子来说，说到最厉害的生物，第一反应可能就是龙吧。你看那勇者的小说，哪本不是以屠龙为结局，胜利救回公主的呢？

流水的勇者，铁打的恶龙。

所以说，龙是最强生物，没毛病。

萩原研二扔掉了用尺子画得规规整整的图纸，换了张空白页，面无表情地三两笔画了只长着翅膀的巨龙来，没忘记给它加上尾巴，甚至还画了个吐火的特效。

邮箱里有几封邮件，附件带着的图比萩原研二画得都好，连“男”龙和“女”龙都标注好了，画了多种不同的配色、花纹和体型，任由使用者自选。

萩原研二轻咬笔尾沉吟，反正没造出来呢，现在把蝙蝠车改名巨龙车也来得及。

不，蝙蝠的翅膀是肉翅，巨龙的翅膀也是肉翅，四舍五入，蝙蝠车等于巨龙车。

他的同学们明明已经不是幼儿园小朋友了，怎麽思想好像没有什麽变化呢？

还是说，因为征集意见的时候希望他们畅所欲言，所以他们就真的放飞自我了？

碎碎念着，萩原研二大刀阔斧地改进了蝙蝠车的内设与各零部件的外形位置等细节，势必要造出一辆合适的车来。

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萩原研二如何绞尽脑汁设计新车暂且略过不提，松田阵平收到了诸伏景光临时增加的委托。

[atsuda]：买车……这种东西你自己决定不好吗？

[光]：需要改装。与其绞尽脑汁找一款自己喜欢的车，结果改装之后面目全非，不如一开始就没有外观上的限制，以功能性为主。

[atsuda]：给你一个人改装吗？

松田阵平皱着眉头瞅着手机片刻，心不甘情不愿地加上了一句：

[atsuda]：0那家伙要吗？

网络的那头，诸伏景光轻笑一声，看了看不知调查什麽的降谷零，用手肘推了推他腰间的痒痒肉，“zero，松田问你要不要改装车呢。”