話雖市儈，效果卻好！

書生環顧瞭一圈周圍，發覺不僅沒人應和他的話，反而因他打斷瞭說書人的話茬，被人怒目而視，當即訕訕一笑，重新坐瞭下來。

太學生也沒有為難他的意思，同樣坐回瞭原位。

說書人對於這等打岔的場面也算是熟悉，一點都沒受到影響地接著說瞭下去。

“這位女郎說得對，書價紙價低廉，便是寒門庶民也能省出些口糧購書，若是有幸能入官學，既有讀書的津貼，又能經由官學介紹得幾個營生活計，品學兼優者還能另得補助。讀書人生在如今，真是最好的時代。”

“這第三幅壁畫，便是官學學子科舉趕考入朝，天子恩科欽點上官舍人為狀元，為匡正官定經本，成太和石經於太學之前，各位且聽我細細道來！”

這說書人果然很知道在場諸人想要聽到的是什麼，順著這話茬便說起，上官婉兒是如何受到父親的牽連被沒入宮中，又是如何因母親擔任授業之職得到栽培。

成為太平公主的伴讀，顯然隻是這位天才人物的起點。

她以十六歲的年齡參與科舉一舉奪魁，在殿試之中與同科士人當庭文鬥以正視聽，而後向聖神皇帝諫言成書石經以為典範，一夕之間聞名天下。

而這幅官學鼎盛、門生盈庭的壁畫，又何止是上官婉兒一人的榮光所在，更是天下不知多少有幸讀書之人的縮影。

巍峨的萬象神宮隻能被洛陽城中的百姓看到其高聳的穹頂，神宮之中的壁畫以碑拓的方式流傳在外，但官學的招生消息，以及聳立在洛水之前的太和石經，卻是世人都能輕易看到的東西，也變成瞭武周一座獨特的豐碑。

而文有文人的路子，武也有武生的前途。

天授五年旱災初平，聖神皇帝為示吉兆，改元證聖。