“大家已经初步掌握了这个魔法，那么有没有人想过，它的魔力运用方式独特在哪呢？”林恩笑着发问。

“消耗更小。”四年级的拉文克劳女孩不假思索地说。

“菲尔德小姐说得没错，还有吗？”他鼓励地看向四周。

“施展更轻松、更直接。”

“更灵活，比照明咒更精巧。”

“对环境的适应性更强，在哪里都能生效。”

一个个答案从小巫师们的口中说出，先是单独的回答，而后变成了讨论，甚至出现了由分歧引发的小小争论。

观点的碰撞也是灵感的源泉，林恩默不作声地站到一旁，静静观察。

比起单向的传授，他更喜欢不断交互、寻找答案的过程。

在布斯巴顿的后两年，他的许多学生已经拥有了这种素养。

霍格沃茨的小巫师还需要一段时间的积淀和训练。

俱乐部就是恰当的场合。

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七嘴八舌的讨论很快持续了超过半小时，兴头上的小巫师完全没有察觉时间的流逝。

说到激烈处，他们干脆席地而坐，抄起魔杖就地演示。

新奇的观点层出不穷。

有些有理有据，旁征博引，如珀西和赫敏。

有些则显得天马行空，就像卢娜与博伊斯。

还有些融入了新奇的思考，将魔咒背后的神话也考虑其中。