“教学改革？”芭布玲惊讶地问。

“是的，芭丝茜达。就像我们刚刚来到霍格沃茨的时候那样，重新为每个学科聘任适当数量的新教授，负责一到三年级的基础教学，减轻你们的工作压力，也能让我们排布课程表的时候更有余地。”

麦格拿出了今年的课程表，上面密密麻麻写着各种各样的批注，还包括需要使用时间转换器的学生的名字。

事实证明，改善排课拥挤的现状已经是迫在眉睫的紧要任务，刻不容缓。

“我们必须在新学年开始前废除时间转换器。”麦格表情严肃，“它对学生的身心负担太大了，而且存在时空谬论的风险。”

“我完全赞同。”林恩举起手，“当年念书时我就提过这个问题，现在来看，就算是安德鲁、珀西和赫敏这样优秀的学生，如果长期使用时间转换器，也会压力极大。”

他表了态，斯普劳特和芭布玲也立刻选择了支持，毕竟减轻负担对她们也是好事。

没有谁会觉得自己的课上得少。

虽然比起布斯巴顿那样的教研室配置还要简陋许多，但对霍格沃茨这样生源相对有限的魔法学校来说也已基本够用。

送走了行色匆匆的麦格，听着斯普劳特她们聊天，林恩暗自盘算起来。

现在魔文与古代魔法的教学主要由他和芭布玲教授分别负责一半，这个分工模式他不打算改变。

既然如此，在聘任专门负责低年级教学的教授时就可以考虑沿用这个思路。

芭布玲教授大抵会对理论教学方面的教授聘任有自己的想法，而实践教学这边，他也确实有一些不错的人选。

曾在布斯巴顿任教的老同事，任教布斯巴顿期间的几位优秀的观星者毕业生，又或者……霍格沃茨的毕业生？