◎我有一名老师基本的职业道德◎

听到江藻说他略会一点数学, 大家的心就放下了。

略会而已嘛，这很正常，在座的都是受过高等教育的精英, 语数外三巨头就算不精通, 那也不至于一窍不通, 再说了，这不是还有讲义和课件, 照着读还不会吗。

所以, 他们也就不那么担心这个语文老师会教出什么稀奇古怪的东西来了, 顶多就是浮于表面的照本宣科, 没关系, 他们的要求不高, 能把这节课顺利上下来就成。

他们这些校外听课团是真的抱着虚心学习的心态来的, 哪怕真的有点阴暗想法想看人闹笑话, 也不会表现得太明显, 于是短暂的骚动之后, 大家也就接受了这堂数学课由语文老师来上的事实。

副校长拿出手帕擦了擦额头沁出的冷汗，暗暗松了口气，看江老师这个样子, 应该是有把握的吧, 那他就放心了。

真的别再给他出幺蛾子了，他脆弱的小心脏可受不了这么多刺激！

江藻见底下归于安静, 满意地点了下头，他拍手：“好了, 讲义拿到手, 大家都已经看过了吧, 接下来, 请大家把讲义放下，我今天讲的内容，讲义上有，但不多，所以大家专注于我就好。”

底下又哗然了，不是，你要自己讲？你对自己的数学水平到底有没有点逼数啊！

副校长的手紧攥着胸口的衬衣，他心脏病真的要犯了啊！

容静丞很配合地把传到手里的讲义迭好收起，嘴角噙着笑，一副好学模样地望着台上的江老师。

有他打样，其他人也只好有样学样，收起讲义，认真听讲。

他们倒要看看语文老师到底要怎么教数学！

江老师是这么教的：“今天我们学习的是三角函数。根据我个人的经验，我们学习任何一门知识，在初次接触时，首先应该做的是对整个知识体系的认识。很多同学觉得数学难，是因为在刚入门的时候，没有对知识点形成整体的认知，管中窥豹，自然片面。”

“所以现在，我们就来对三角函数的知识体系进行系统的梳理。”

江藻拿起笔转身在白板上写下“三角函数”四个大字，笔锋遒劲，仅仅只是看着就让人精神为之一振。

江藻放下笔，看着鸦雀无声的台下发问：“为什么看到这四个字，你们这么安静？”

咦？不该安静吗？

话说你是不是在十九班上课上习惯了，不闹腾一点你不适应？

随后，江藻把手放到自己的喉咙上，疑问：“啊，莫非你们不知道，声音的传播与振动，和三角函数有关？”

“班上有学声乐的同学吗？”江藻忽然问。

底下学生你看我我看你，最后一个长发飘飘的女生举起手：“我。”

“来一段？”江藻微笑看着她。

女生犹豫，但感受到老师鼓励的目光，站起身，大大方方地哼唱了一段。

待她唱完，江藻鼓掌：“很棒的女高音——那么我想请问大家，刚刚这位同学哼唱时，高音与频率的关系是什么？”

底下议论纷纷，江藻回身，在白板上边画边说：“很好，我听到正确答案了，那就是三角函数中的——”

他在画下的坐标系旁边拍了一下，轻笑：“正弦函数。”

不知为何，他这一笑，让不少人忽然生出种心驰激荡的感觉。

江藻接着往下说：“嗯，除了声音，这间教室里还有什么？还有……”

他竖起食指往前一指：“光。”

众人的目光纷纷集中到容静丞身上，容静丞垂眸轻笑。

刚才的举动好像只是无心的插柳成荫，江藻摊开双手，继续说：“光也有传播路径，有干涉和衍射现象，都可以用三角函数来描述。还有，几何学、运动学、天文学，甚至是量子力学，对于它们的描述，也都涉及到了三角函数。”

“那么归根究底，三角函数是什么？是我们对世界发出的声音，是时间在钟摆上的流逝，是彗星划过天际的轨道，是我眼中所看到的你。”

江藻的声音在安静的教室里渐渐平息，但在场众人心中却漾起涟漪。

撇去第一次遇到这种教学形式的学生不提，听课团的众位教育者，哪个不是听课经验丰富，别开生面的教学没听过一千次也有八百次，早已经见惯不怪，但此刻，他们仍止不住面露微笑。

把冰冷理性的数学讲得如此浪漫，不愧是语文老师，不光是学生，连他们也被抓住了心，忍不住想要继续听下去。

于是接下来的课程，开展得无比顺利，众人也逐渐发现，江老师不仅仅是话说得好听，他是真的很有干货。

略会一点数学？

那绝对是谦虚！

谁家略会一点就能把整个知识点的框架梳理得如此清晰明了，哪怕是初次接触的新人都能毫无障碍地接受，这都是他实打实掌握的内容！

不少人看江藻的眼光变了，在之前的了解中，他们知道这位江老师不过是一名刚执教不到一个月的新人老师，对于新人，他们都很宽容，哪怕中途出点错，但只要能把课好好上下来，就是胜利，但是现在，哪怕是再苛刻的批评家，都无法从这堂课中挑出毛病。

开玩笑，就算是他们中经验最丰富的老教师上去，都未必能够在第一次教的学生面前表现得如此出色，江老师无疑是一名优秀的教育者。

很多人都能成为一名好的学习者，成绩足够优秀就行，但是好的学习者未必都能成为好的教育者，要将自己所学通俗易懂地教给别人，可不是那么简单的事。

不少人动了心思，江老师是语文老师，数学不是他的专业都已经上得这么好了，那他本职的语文课，该有多精彩啊。

想听。

听课团开始私底下交流了，江老师的语文课是什么时候？哦？就是下节课？那一定要留下来听才行啊！

于是，在这堂数学课顺利结束后，本该打一枪换一炮的听课团，稳稳地扎根在了高二13班的教室里。

二三节课之间是大课间，休息时间长达半个小时，让听课团就这么在教室里干坐着等下节课上课太折磨人，所以学校安排了听课团移步到教师餐厅，吃些东西休息一下，也可以顺便交流下心得。

课程结束，江藻本来打算退场，架不住友校老师太热情，抓住他开始交流教育心得，于是江藻只好一路跟着交流到了餐厅——不这样不行，副校长在旁边盯着呢。

“江老师上节课表现得真是太出色了。”称赞的是外校的一位语文老师，“我现在真的很好奇，下节语文课你会怎么上。相信到时候我一定会收获颇丰。”

江藻很谦虚：“您过奖了，您是特级教师，教学经验丰富，应该是我向您学习才是。”

“学无止境，互相学习嘛。”对方笑了笑，随后视线移了一下，“咦？那几个小家伙是……”

江藻跟着回头，然后微不可闻地嘶了一声，周沅宋妗彤他们几个探头探脑地在餐厅里打转。

见他看过来，宋妗彤热情地冲他挥手：“江老师！”